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这也就是机器(qì )人教师的优点之(zhī )一(yī )，强大的共享信(xìn )息能力以及信息(xī )处(chù )理能力，普通的(de )教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现(xiàn )在恨不得自己能(néng )够生产这样的机(jī )器(qì )人教师，这样就能(néng )够让所有族人都(dōu )学(xué )上。

好了，不要(yào )不高兴了，在学(xué )校(xiào )里面有更多好玩(wán )的知识。

火海所(suǒ )使(shǐ )用(yòng )的能量大概能造(zào )成持续三十秒，三(sān )十秒看似很短，但是在这时间的(de )高(gāo )温，足以让范围(wéi )内的一切东西烧毁(huǐ )。

先不管专业技能(néng )方面，他发现那(nà )些(xiē )普通技能的分类(lèi )，不正是前世他(tā )所(suǒ )学习的那些？

事故(gù )的发生，没有阻(zǔ )止(zhǐ )人们对学校里面(miàn )知识的渴望，特(tè )别(bié )是力量的渴望。

没有了研究任务(wù )，陈(chén )一、陈文他们几(jǐ )个也跟着去学校(xiào )里(lǐ )面学习新的知识(shí )去了，作为研究(jiū )所(suǒ )的所长，对于完(wán )成系统的研究任务(wù )，已经颇为娴熟。

其实学校的所有(yǒu )情(qíng )况，系统中都有(yǒu )详细的介绍，这(zhè )次(cì )主要是给林森他们介绍。

在陈天豪(háo )右(yòu )手前方提前准备(bèi )的靶子，此时像(xiàng )是(shì )被雷电横扫一般(bān )，被击得支离破(pò )碎(suì )，漆黑一片，碎片(piàn )飞得到处都是，那(nà )些碎片夹杂着的(de )能量也不小，周(zhōu )围(wéi )围观的人躲在障(zhàng )碍物后面才躲过一(yī )劫(jié )。